教育長の活動

湖西市教育振興基本計画をアップデートし、第3次計画期間がスタートしました。「未来の湖西を創る“ひと”づくり」がその基本理念です。「やさしく、たくましく、こころざしある“ひと”」を育むことが「未来の湖西を創る」うえでの鍵となります。「やさしさ」は、他者と協働し心豊かに暮らすための基盤です。「たくましさ」は、自らの人生を切り拓き変化に立ち向かう力です。「こころざし」は、未来を切り拓く原動力です。

   全国的に不登校やいじめなどSNSの普及や社会構造の変化を背景として、子供たちが抱える困難が多様化・複雑化しています。これは湖西市においても同様の状況です。これからの学校では、一人一人の子供が自分のよさや可能性を認識するとともに、あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と協働しながら社会的変化を乗り越え、豊かな人生を切り開くことができるようになることが重要だと考えます。

   湖西市では、子供たちの学習に対する前向きな姿勢や素直さを基盤にして、教師とともに友達と高め合い成長する子供たちが育っています。これは、学習指導と生徒指導が両輪となってモラルの高い授業づくりを積み重ねてきたことによります。加えて熱心な部活動への取組も重要な役割を果たしてきました。

   また、地域・保護者の皆様の期待と支援を受け、各校が地域と連携した特色ある教育活動を積極的に展開しています。これにより、ふるさとに学び、ふるさとを知り、ふるさとに応える子供たちが育っています。

   こうして過去から現在まで続いている湖西市の教育の成果を継承しつつ、足元の課題をしっかりと見つめ、これからの社会を生きる子供たちの生きる力を育むための取組を進めていきます。

「未来の湖西を創る“ひと”づくり」は、第3次湖西市教育振興基本計画の基本理念です。

夢やこころざしをもち、その実現を目指して挑戦し、未来を切り拓いていく。そのような想いを込めています。

「未来の湖西を創る“ひと”」とは、「やさしく、たくましく、こころざしのある“ひと”」です。このような“ひと”が、かならず未来の湖西を創ってくれると信じています。

本市の特色として、学校や教育に対する地域からの温かな眼差しをあげることができます。また、地域の自然、人、文化、産業も本市の強みです。地域の人や自然を生かした実体験を通じた学びや世代を超えた支え合い、地域との連携などを力点に事業を展開します。幼児期から学童期、青少年期、成人期を通じて、地域ぐるみで子どもを支え育てていく、地域の子どもを地域で育てる教育を大切にします。

だれもが自分の人生の主役であり、個性や多様性が尊重される必要があります。多様な個人それぞれが幸せや生きがいを感じるとともに、地域や社会が幸せや豊かさを感じられるものとなるよう、教育を通じてウェルビーイングの実現を目指します。そのことが「未来の湖西を創る」ための原動力となります。湖西市の学校を、だれもが主役の学校、どの子も育つ学校にしていきます。

   義務教育の学習指導要領で目指していることは、3つの柱で示される資質・能力「学びに向かう力、人間性等」「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」の育成です。そのためには、「主体的・対話的で深い学び」の視点で授業をよりよくしていくことが大切です。ICT環境を最大限活用して「個別最適な学び」と子供たちの多様な個性を生かす「協働的な学び」を一体的に充実していくことでその実現につとめます。

   令和6年10月30日の豊田佐吉翁顕彰祭で「豊田章男会長」は、あいさつの中で、「たくさん挑戦し、たくさん失敗して、自分だけの道を見つけてください。」「他の人と同じである必要はありません。その方が未来はおもしろくなる。」と述べられました。

   失敗は挑戦した証です。自信をもって失敗できる環境、挑戦を認め合える環境、何度もやり直せる環境を大切にしていきたいと考えます。

   令和6年3月に、湖西市社会教育委員会から「生涯学習推進に向けた提言」をいただきました。<キーワード>は「家族内・親同士・地域内のつながり」です。生涯学習の推進が、一人一人と地域との「つながり」を強化し、「生きがい」や「地域の子どもは地域で育てる」風土が将来的に継続する社会を目指します。

   今後も「第6次湖西市総合計画」に基づいて、教育分野を推進するために作成された湖西市教育振興基本計画にある「未来の湖西を創る“ひと”づくり」のために尽力してまいりますので、よろしくお願いします。